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宁乐;
山东工商学院外国语学院,山东,烟台,264005;
英语阅读课; 兴趣; 阅读理解能力;
机译:提高非英语专业研究生的阅读表现:将元认知阅读策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:对我国非英语专业研究生英语教学大纲的反思(英文)
机译:护理课程教学项目研讨会:反思创新,挑战和潜力
机译:学习模型调查,问题,阅读,反思,背诵,审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力
机译:德克萨斯大学泛美大学有限英语专业学生对基于研究的最佳实践在发展性教育阅读课程中的有效性的看法的研究。
机译:发展基于组件的阅读流利度模型:对单词阅读流利度文本阅读流利度和阅读理解预测因子的调查
机译:中国英语专业大学口译课程教学中的当代设计,学科评估和技术支持的调查
机译:使用自动车牌阅读设备进行高级计划调查和211高级计划自动车牌阅读设备评估
机译:作为调查阅读范围的阅读范围调查系统
机译:调查反思成员
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
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