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幼儿教师自我评价研究

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摘要

2001年<幼儿因教育指导纲要>明确了自我评价在幼儿园教育工作中不可忽视的地位,自我评价应是教师评价的第一阶段,是教师通过自我认识、自我分析,达到自我提高之目的的过程.教师自我评价是教师反思与专业成长的重要部分,是发展性教师评价的核心.

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来源
《长春教育学院学报》 |2010年第6期|93-94|共2页
作者
王元芬;
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作者单位

西北师范大学,教育学院,甘肃,兰州,730070;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
幼儿教师; 发展性评价; 自我评价;

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