贫困地区高专院校计算机基础教学现状及策略思考

摘要

笔者结合教学实际，时贫困地区高专院校非计算机专业的计算机基础课程教学现状和存在的问题进行细致分析。并提出对策：摸底考试，分类教学；改进教学方法，培养学生的创新能力和自主获取信息的能力；精心设计实验，培养实验兴趣，提高教学效果；教材与专业学科整合；建立相对稳定的教师团队；完善考评体系。