外贸专业职业人文素质课程体系构建研究

摘要

高职院校职业人文素质教育是通过课程体系来实现的。外贸行业对职业人文素质的要求相对较高，职业人文素质课程体系的建设尤为重要。通过“模块化”课程构建模式，根据培养目标与培养内容设计三大功能模块，每个功能模块内部根据具体培养设计课程、项目模块，兼顾培养项目的整体性和培养层次的递进性，构建起横式连结、纵式递进的立体式外贸职业人文素质课程体系。