需求层次理论引导下高校学生体育学习兴趣的培养

摘要

需求层次理论的核心是激励机制，在学校体育教学中有机地引入该理论，对于学生的学习动机、学习理念、学习成效会产生积极的影响，有利于激发学生体育学习的兴趣，进而促进其终身体育思想的形成与发展。