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兰勇; 谢登科;
兰州市第五中学 甘肃兰州730000;
兰州市第三十四中学 甘肃兰州730000;
中学德育工作; 困惑; 建议;
机译:解决化学教育中关于建构主义的哲学困惑
机译:探索大规模开放在线课程中学生困惑的影响
机译:建构主义法对尼日利亚学校咨询学校课程诗歌影响的初中中学生成就的影响
机译:在社会建构主义指导下,在社会建构主义的指导下提高了阅读,同行合作和意识的三位一体,提高了有意义的修正
机译:查尔斯·哈茨霍恩(Charles Hartshorne)哲学中上帝教义的先验建构:对三位一体形而上学的偶极有神论的批判性考察和重构
机译:沃里克-爱丁堡短期心理健康量表的测量不变性和外部建构效度在威尔士的大量全国中学生样本中
机译:多元世界的三位一体和启示(三位一体与启示的回顾:Veli-mattiKärkkäinen的多元世界的建构性基督教神学)
机译:把困惑放在一起:关于全面研究核伤人军事医疗管理的建议
机译:基于计算机的系统,用于向面临令人困惑的选择的用户推荐商品,例如用于选择书籍,CD等,从而建议基于具有相似用户配置文件的用户的建议
机译:通过激光技术生产三位一体的过程和通过使用吸收剂的喷墨印刷生产三位一体的过程。
机译:三位一体电路和叠片三位一体
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