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跨栏教学中使用'软式跨栏架'的实验

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根据在跨栏跑教学中学生对跨栏跑学习普遍存在的恐惧心理现象,进行了具有针对性地"软式跨栏架"的辅助教学实验,结果表明:"软式跨栏架"教法能有效地克服跨栏跑教学过程中学生对跨栏跑存在的恐惧心理,提高学习兴趣和效率,有助于学生掌握跨栏跑技术和提高运动成绩.

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来源
《首都体育学院学报》 |2002年第4期|56-57,59|共3页
作者
黄静珊; 王兴林;
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作者单位

陕西理工学院,体育系;

陕西理工学院,体育系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
体育专业; 跨栏跑; 软式跨栏架; 教学研究;

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