高校教师在教学过程中的“中介作用”实施现状调查分析

摘要

以河北省衡水学院的教师和大学生为被试,采用问卷法探讨高校教师在教学过程中"中介作用"的实施现状。结果发现:大学生对教师中介作用的期望值较高,而对教师在教学中的实际做法评价较低;教师认为自己的中介作用很重要,但是在实际教学中没有真正做到位,知行脱节。