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白云娟; 薛增灿; 张义兵;
南京中华中等专业学校 江苏 南京210012;
南京师范大学 教育科学学院 江苏 南京210097;
知识建构; 知识论坛; 中等职业教育; 问题意识; 数字化学习;
机译:小学中段语文阅读教学中学生的问题意识培养策略
机译:高中课堂教学中培养学生数学问题意识的研究
机译:不要“面子”,只求“点子”——浅谈语文教学中问题意识的培养
机译:基于建构主义学习理论在互联网大数据背景下的独立学院英语信息化实践教学研究 - 以英语综合英语课程信息化实践教学为例
机译:关于运用建构主义教学策略来提高职前基础教师地质内容知识的调查:知识水平与内容理解之间是否存在关系?
机译:癌细胞生物学:以学生为中心的教学模块探索利用多媒体丰富互动式建构主义科学知识
机译:关于知识的建构过程:教学与研究的作用关于知识的建构过程:教学与科学研究的作用知识建构的过程:教学与研究的作用
机译:从知识呈现到知识表示到知识建构:超媒体的未来发展方向
机译:Disposi u00c7 u00e7o蟹类建构例
机译:建构主义知识激活网络系统
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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