血管腔内治疗模拟器在血管外科临床技能培训中的应用

摘要

目的:探讨血管腔内治疗模拟器在血管外科临床技能培训中的教学效果.方法:选取在血管外科进行规范化培训的规培学员,其中2016年42名采用以案例为基础的教学方法(CBS)(对照组),2017年42名采用CBS联合血管腔内治疗模拟器教学模式(观察组).采用考试测验和问卷调查的方法评估2种不同教学方法的教学效果.结果:观察组学生在理论知识和实践操作两方面成绩均明显优于对照组(P0.05).结论:CBS联合血管腔内治疗模拟器教学模式能提高血管外科的临床教学效果.