把一流的专业实践转化为在线研修课程--北京市小学数学教师远程培训项目实践

摘要

北京市小学数学教师专业研修远程培训项目，依托“吴正宪小学数学教师工作站”的优质资源和专业实践，设计、开发了基于“吴正宪儿童数学教育”思想与实践的教师在线研修课程，已开展六期培训，共培训小学数学教师5330名。项目探索了基础教育基于名师资源和网络平台开展教师在线研修的新模式，通过技术与教育的深度融合，形成了学员参与在线课程建构的资源累积式课程开发和建设方式，把散落的教师个体零星的心得体会和实践经验，汇聚成群体共同享有的专业资源，为北京市尤其是远郊区县小学数学教师的专业成长提供了专业化、高质量的网络研修服务。本文全面梳理了该项目的课程特色与实施机制，以期为项目的可持续发展和向其他学科领域拓展网络研修提供借鉴。