应用型本科院校学生转专业现状及解决路径研究--以滁州学院为例

摘要

随着“以学生为中心”的高等教育理念的逐步深入,学生转专业现象在高校中变得越来越重要。以滁州学院为例,学生自入校以来有三次转专业机会,很大程度上完全尊重了学生的选择,随着学校的发展,转专业工作中逐渐出现了不适应当前学校发展因素,本文就转专业过程中存在的一些问题做了分析,以OBE教育理念为指导,建立相应的转专业工作路径,帮助学生树立正确的专业认同感和适应感,提升学生适应能力。