一种大学英语限时作文课堂教学新模式的教学设计与操作

摘要

在传统大学英语限时作文课堂教学模式中，写作理论与技能的讲授与课堂操练是独立进行的，因而存在一些弊端。新的教学模式提倡把理论讲授穿插到写作操练中，能够有效克服这些弊端。实践证明，新模式对学生写作技能与水平的提高效果明显，但新模式的课堂教学设计难度更大，授课者要在课前周密安排好各个具体的教学环节才能达到预期的教学目的。