创新课程改革,提升'双轨合一'模式下口腔医学专业硕士培养质量的研究

摘要

目的:探讨"双轨合一"模式下,创新课程改革对口腔医学专业学位硕士的应用效果.方法:选取依据"双轨合一"模式进行培养的2015级至2017级口腔医学专业硕士,培养过程中从完善课程框架、改革教学方法和丰富考核评价体系多方面创新专硕的课程改革.就学位课程设置、专业理论知识、实践技能培训、临床思维能力及医患沟通能力培养、参与科研情况、考核系统评价、临床带教教师及基地培养满意度进行问卷调查,以了解课程改革实施效果.结果:在学位课程框架、专业理论授课、实践技能培训、临床思维能力、科研能力培养、教师和基地培养满意度方面大部分专硕学生满意度的平均分值较高,且高分值(>4分)占比较大.但医患沟通能力培养和培养过程中考核系统评价学生的满意度不高.大部分学生认为创新课程改革,对于提升"双轨合一"模式下口腔医学专业硕士的临床综合能力具有促进作用.结论:创新课程改革,有利于提升"双轨合一"模式下口腔医学专业硕士培养质量.