制约艺术院校思想政治理论课教学“瓶颈”的原因分析及对策研究

摘要

高等艺术院校作为高等教育一个类型，在学生特点、专业课程等方面都有其独特性，加强和改进高等艺术院校思想政治理论课建设，不断研究和探索制约艺术院校思想政治理论课教学的“瓶颈”在新形势下具有重要的意义。本文通过分析“瓶颈”产生的原因，提出一些可行的对策。