丰富环境干预对短暂性全脑缺血大鼠学习记忆能力的影响

摘要

目的:探讨丰富环境干预对短暂性全脑缺血大鼠学习记忆能力的影响.方法:本研究将Wistar大鼠随机分为缺血组和假手术组,采用四血管阻断法(4-VO)建立了大鼠短暂性全脑缺血再灌注模型.造模后缺血组随机分为丰富环境组(IE)和标准环境组(IS),假手术组亦随机分为丰富环境组(SE)和标准环境组(SS).术后3d,IE组SE组置于丰富环境笼饲养,IS组和SS组置于标准笼饲养.于干扰14d(即缺血 28d)开始,采用Morris水迷宫测评实验大鼠学习和记忆能力.结果:经过4d的认知训练后我们发现,与IE组和假手术组相比,IS组动物找到平台的逃避潜伏期延长,经由路线增加(P＜0.05).IE组和假手术组之间比较,上述改变趋势基本一致,缺乏统计学上的显著性(P＞0.05).空间探索实验中的运动轨迹显示,在撤除平台后IE组和假手术组均能记忆原平台的位置,寻找路线大多集中在原平台象限,平台对面象限最少,而IS组路线较散乱,运动轨迹以随机式和边缘式为主.结论:丰富环境干预可以改善脑缺血大鼠的学习记忆能力.