丰富环境干预对短暂性全脑缺血大鼠学习记忆能力的影响

摘要

目的 探讨丰富环境干预对短暂性全脑缺血大鼠学习记忆能力的影响.方法 将Wistar大鼠分组建立短暂性全脑缺血模型,进行丰富环境干预,进行大鼠行为学检测.结果 经过4 d的认知训练后发现,与IE组和假手术组相比,IS组动物找到平台的逃避潜伏期延长,经由路线增加(P＜0.05).空间探索实验中的运动轨迹显示,在撤除平台后IE组和假手术组均能记忆原平台的位置,寻找路线大多集中在原平台象限,平台对面象限最少,而IS组路线较散乱,运动轨迹以随机式和边缘式为主.结论 丰富环境干预可以改善脑缺血大鼠的学习记忆能力.