高校课程思政隐性育人理论及路径研究

摘要

与思政课程相比,专业课和综合素养课的思想政治教育元素是隐性的,主要通过结合贴近学生专业的案例和实践,挖掘其所蕴含的爱国主义民族精神、思想道德追求、改革创新的时代科学精神、优秀传统文化和社会主义革命精神等内容,在专业知识传授中将这些思政资源加以渗透,从思想上对大学生进行价值引领教育.通过课程思政隐性育人的研究,探索能让学生在接受专业知识、技能学习训练的同时,受到思想道德修养、科学精神激励、先进文化感召等熏陶的教学实践路径,从而实现隐性影响学生的思想、行为和价值选择.