高中——大学间英语衔接教学应注意的几个问题

摘要

根据教育心理学家加涅的学习累积式理论,获得新的技能要以另一些技能为基础,并以已获得的技能正迁移的影响,只有获得较简单的从属技能,才能学习和掌握高一级的技能.这一点非常重要.一个学生在校所受的教育可分为小学——初中——高中——大学四个阶段.这种阶梯式教育模式早已被人们接受,而连接四个不同层次的衔接教学却往往被忽视.世界上任何事物都不是孤立存在的,事物正是通过彼此间的联系才获得发展.因此要使学生在原有技能的基础上顺利掌握新的,高一级的技能,教师必须重视衔接教学.