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基于《朗文交互英语》教学平台的大学英语听说课翻转课堂教学模式探究

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摘要

英语听说教学始终是大学英语教学改革中的重中之重.随着信息技术的广泛应用和各类移动终端的日益普及,21世纪的教育正迈向一个崭新的时代.大学英语听说课翻转课堂教学模式以建构主义学习理论为支撑,依托《朗文交互英语》教学平台,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用以实现个性化和自主性学习的目标.

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来源
《鞍山师范学院学报》 |2016年第3期|55-59|共5页
作者
王丹; 张宜;
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作者单位

沈阳师范大学大学外语教学部,辽宁沈阳110034;

沈阳师范大学大学外语教学部,辽宁沈阳110034;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
大学英语; 翻转课堂; 教学模式; 建构主义; 朗文交互英语;

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