'数字图像处理'研究性教学模式

摘要

针对信息与计算科学专业学生特点,将研究性教学模式引入"数字图像处理"课堂教学中.在适时更新课程内容、建立教学主线、开展多层次研究性学习及同步教学与实践等几个方面讨论了适合课程特点与学生水平的研究性教学实施方法,指出了实践过程中应注意的问题.实践表明,研究性教学模式提高了学生分析、解决问题的能力及创新能力,培养了学生的团队合作精神,取得了较好的教学效果.