基于校园文化生态场域的网络思政教育模式探究——以安徽职业技术学院为例

摘要

大数据时代,网络应用的效率叠加效应在各个领域充分显现。高校网络思政教育为助力高等人才培养提供新路径的便利,同时也带来了新困境。文章运用生态学、思想政治理论和综合分析方法,以安徽职业技术学院为例,立足校园文化生态场域,分析网络信息传播带来的意识形态风险以及校园网络文化的构成及内涵建设,探究网络文化与网络思政教育的联动机制,有利于牢牢把握高校意识形态阵地,培养建设社会主义现代化国家所需的高素质复合型人才。