协同创新视角下高职院校“双创”教育实践模式研究

摘要

文章根据高职院校双创教育实践存在的问题,引入协同创新理论,在分析其必要性的基础上,探讨以项目和市场为纽带,通过整合资源、完善设计,建立主体推进、联合集成等不同的协同模式,为提高高职院校双创教育实践的实效提供更多的思路和方向.