在美术鉴赏教学中实现深度学习——以欣赏《清明上河图》为例

摘要

深度学习指的是让学生自主认知、自主构建知识体系,依靠自身能力实现知识迁移和实践创造.美术鉴赏是其中关键性内容,承担着至关重要的美育任务.从深度学习这一理念入手,分析美术鉴赏的发展目标、发展方向,结合《清明上河图》美术鉴赏课,提出具体的教育教学措施,实现深度学习目标,让学生美术鉴赏能力和素养得到提升,促进学生美术学科核心素养得到发展.