工科院校大学生学习成绩归因研究

摘要

在社会认知归因中,归因是一种重要的社会判断形式,对于现象的归因研究可以加深对现象的理解.通过对大学生学习能力、努力程度、情境和运气四种归因倾向的实证调查,试图找出学生对其学习成败的归因,进而寻找一些规律性的认识,来帮助大学生解决在学习中所面临的困扰.