混合式教学背景下高职院校管理类课程教学模式研究

摘要

混合式教学是教学形态发展的必然趋势.实践教学是高职院校的重中之重.高职院校管理类课程教学存在一些问题,如课程设计和教学组织缺乏统筹优化,完全忽略理论学习,过度倚重教学方法等.因此,应高屋建瓴,课程设计先行,课前自学理论,课中课后强化实践,突出知识技能联动,推动"课岗融合"并实施多维度的过程化考核.