升级选项划分方式与认知需要对承诺升级的影响

摘要

本实验探讨升级选项划分方式及认知需要对承诺升级的影响,及其二者交互作用的影响,结果表明:1.升级选项划分的条件下被试的承诺升级倾向大于不划分条件的承诺升级倾向;2.低认知需要被试的承诺升级倾向大于高认知需要被试;3.划分方式与认知需要的交互作用显著,在划分条件下,认知需要的主效应显著;在不划分条件下,认知需要的主效应不显著.