指向培养道德认同的小学思政合作学习课寻绎——以“我们所了解的环境污染”为例

摘要

＜正＞小学道德与法治是活动型综合课程,基于课程特点,活动性、生活性、开放性、综合性缺一不可。以"我们所了解的环境污染"为例,培养小学生道德认同的策略,以"话题导入—探究文本—比较拓展—链接生活—升华自我"进一步深入探索、实践合作学习课型,更好地贯彻落实"立德树人"的根本任务,促进师生共同成长。"我们所了解的环境污染"课例为《小学道德与法治》统编教材四年级上册第四单元"让生活多一些绿色"中的第一课,旨在通过这节课的学习,