提倡多练喻理性的小散文

摘要

学生的写作之所以是“习作”，是因为练习，是儿童练习用语言表达自己的认识、见解、情感的语言实践活动。小学高年级学生的作文训练，已进入到第三学段，应在吃准目标的基础上，多练喻理性的小散文，让学生走进生活，去发现，去积累，去获得。