全日制专业学位研究生实践教学模式研究

摘要

实践性教学时全日制专业学位研究生培养的重要组成部分,不仅仅是固定时长、固定地点、固定模式的"环节式"培养,更多的是在教育的全过程中对实践能力的"渗透式"训练,是应用型人才培养理念在课程设置、授课内容、授课形式、毕业论文(设计)完成及评价标准、社会实践、职业生涯规划等方面的贯穿和体现。探索出一条能够满足全日制专业学位研究生职业发展需求和实践培养需要的教学模式,是当前全日制专业学位研究生教育迫切需要研究和解决的问题。