班主任工作的“三多”“三少”

摘要

一、多做少说班主任每天接触学生，不免对学生唠叨几句，“学习、纪律、卫生”三件事不离口。久而久之，学生耳熟能详，甚至倒背如流。对班主任的喋喋不休，学生反感倍增。如果班主任自己写一篇下水文文，随手捡起地上的纸屑，及时更换饮水桶，关灯、关窗……这些事情虽小，却能给学生起到表率作用，往往比说更有实效。