人教版和浙科版高中生物教材中“活动”模块的比较研究

摘要

改革开放以后,我国市场经济发展迅速,社会发展对人才也提出了更高的要求,为了培养出能够满足社会发展需求的高质量人才,我国实行了新课程改革。由以往学生被动接受式的学习方式,转变为学生主动探究式的学习方式,是新课程改革的主要目的。在新课程改革中,探究不仅仅是一种科学的学习方式,更是新课程的培养目标。本文主要是对人教版与浙科版高中生物教材中"活动"模块的不同之处与相同之处进行研究。