小学生怎样进行语言积累

摘要

<正>课堂是小学生积累语言的主阵地。语文课堂是小学生积累语言的主阵地,课文是小学生积累语言的重要载体,教师要把课堂作为学生语言积累的主渠道。一是在朗读中积累语言。读是一种眼、耳、口、脑多种感官同时参与的思维活动,在读的过程中,教师要引导学生不仅要在读中理解,读中感悟,而且要在读中学习语言,记忆语言;二是加强背诵训练。小学课文短小精悍,多为名家名篇,篇篇朗朗上口,便于记忆。有不少是要求学