基于“互联网+”背景下高校定制化教学研究

摘要

文章结合现有教育学相关理论,分析了“互联网+”背景下高校定制化教学的理论基础,阐述了在量化自我技术、大数据技术及学习分析技术等的支持下,当前高校开展定制化教学的可行性与困境分析。在此基础上提出了进行基于互联网资源整合的高校定制化教学模式,并最终完成基于技术支撑的高校定制化教学系统设计,为高校基于“互联网+”定制化教学的开展提出了具有可行性的工具策略。