'两课'实践教学浅探

摘要

@@ (一)与社会实践相结合,逐步建立有效可行的"两课"实践教学运行模式."两课"实践教学可以探索确立课内与课外结合、理论与实践结合、重点和一般结合,多层面和多渠道并举、走出去和请进来并举、基地式小分队活动和分散式个人活动并举的特色化的运行模式.例如:在校友集中的地区或与学校有长期合作关系的地区、企业建立基地,形成基地式活动;组建小分队,在整合社会资源和充分调动学生积极性的基础上优化组合,有选题、有项目,最终完成额定计划和目标,形成小分队式活动,使"两课"实践教学形成多种活动形式,点面结合、重点和一般结合、集中和分散结合,从而建立多样化的实践教学模式,促进实践活动有效展开.