本科教学质量测评指标体系研究——基于参与的质量观

摘要

构建本科教学质量测评指标体系可谓高等教育研究领域的“阿基里斯之踵”.文章在系统分析各种质量观的基础上,基于参与质量观视角,从学生学习参与、教师教学投入、学校教学环境三个维度,探索构建了本科教学质量测评指标体系,以期为我国高校提高本科人才培养质量提供参考.