移动互联网对参与式教学的双重效应分析

摘要

移动互联网技术所具有的便捷性、智能化和个性化特点,对参与式教学在高等教育领域的适用产生了双重影响:一方面,移动互联网可支持学生对信息的随时随地获取、主张和鼓励大众参与、丰富参与式教学的工具和适用范畴；另一方面,其娱乐化应用、碎片化交际以及催生的网络教育趋势,也给参与式教学的适用带来挑战.对此,学校和教师应从变革的视角接受这一现实,通过积极的努力优化参与式教学在高等教育领域的应用.