PBL与CBL复合式查房对新生儿临床护士综合业务能力的影响

摘要

目的:探讨在新生儿科开展PBL与CBL相结合的复合式临床护理查房模式对新生儿临床护士综合业务能力的影响。方法:选取新生儿科护士60名,采用PBL和CBL相结合的复合式查房模式,从护士专科理论、操作能力及科研创新、满意度调查等临床综合业务能力等方面,与传统教学查房方式进行比较。结果:PBL与CBL传统教学查房。护士对查房方式满意度提高。结论:新生儿科PBL与CBL相结合的复合式临床查房模式有效激发护士学习激情,增强护士之间沟通交流和临床实践能力。