中国代际间家庭语言政策比较研究——以英语教育为例

摘要

本文在斯波斯基(Spolsky)家庭语言管理理论下探究家庭语言政策的代际关系。本次研究以英语教育为例,本科生为对象,收集父母家庭语言政策、子女的反应及子女未来家庭语言政策的规划等信息。比较这些信息,我们发现父母和子女两代人家庭语言政策既存在继承性又存在差异性,并探究其背后的原因。