STEM教育热的冷思考

摘要

目前,STEM教育在世界各国均受到了广泛关注,但对于中国而言,在STEM教育热的背后,有很多需要冷静思考的问题。首先,STEM教育火得有点莫名其妙。STEM其实是美国历史上为数不多的由顶层主导的教育改革。STEM自诞生之日起就没有经历过严谨的合理性分析。为什么偏偏是这四个学科的组合?这四个学科组合的理由是什么?实际的情况是,美国在去工业化的过程中,科技、数学和工程类人才的数量和其他大国相比少得可怜,所以基于社会需求,得出“需要加强这些人才培养”的结论。美国的国情和中国的国情显然是不一样的。我们是很重视理科教学的,但是我们的理科教学更多时候是用刷题训练的方式在进行,而且在基础教育阶段,基本没有工程教育。因此,我们面临的问题和美国的问题是不一样的。