现代学徒制:打造中国语境下的地方特色

摘要

教育部2015年遴选第一批165家现代学徒制试点单位,2017年确定第二批203个现代学徒制试点单位,2018年公布第三批194个现代学徒制试点名单.可以说,现代学徒制已成为全国职业教育发展的一个重要领域.虽然现代学徒制在中国大地上扎根并不断成长,但也暴露出诸多问题,比如：企业与职业院校“冷热不均”、职业教育服务地方经济不够等.我国幅员辽阔,地域之间发展差异很大,现代学徒制应该打造一条立足地方优势的特色发展之路.