加强“导”与“行”研究 提高小学生思想道德素质

摘要

学生好思想、好品德的形成，不能光靠讲大道理，只有大处着眼，小处着手，导之以行，持之以恒，才能收到好的效果。当前，小学思想品德课的教学由于对“知”与“行”的关系研究不够，所以课堂教学仍然存在传知多、导行少、知行脱节的现象，结果使不少学生说得多，做得少，良好的道德行为习惯不能很好地形成。根据这一情况，