对现行小学数学课程中关于线与角知识呈现与表达的两点质疑

摘要

现行义务教育小学数学课程教材中,对于几何知识中线与角的表达,尚存在一些不尽如人意之处。分析和纠正其中的一些弊端,对于正在根据国家新颁布的“数学课程标准”来编写的这部分内容的优化,无疑会产生积极借鉴作用。以下试分析两点:1.关于直线、线段、射线及其间关系表达的矛盾性。这表现在三个方面:（1）份总关系的先验性。现行义务教材认为。