善而待之 促其转化——对处理学校内部“非正式群体”的实践与思考

摘要

[案例]俗话说：“物以类聚，人以群分”。学校中存在的“非正式群体”，是一个不以管理者意志为转移的客观存在。然而，学校校长如不能清醒认识、正确对待这种“交往圈”，这些非正式群体就会产生负面作用，对学校工作也会带来影响。我曾任职的两所学校．都是有60多年校史的老校，中老年教职工（尤其是女教师）较多。在长期的工作中，由于有兴趣相投、经验相似、目标相近的心理基础，又有足够交往时问和活动空间的时空基础，逐渐形成了不少非正式群体、如有利用午饭后的休息时间坐在一起打牌的“牌友”，有经常进出饭店聚餐的“食友”，有在周末出没于卡拉OK厅的“歌友”，也有节假日里结伴自费外出旅游观光的“玩友”，甚至还有在一起谈生意经的“商友”，凡此种种。