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忻叶;
《江苏教育》记者;
小学科学教育; 教育改革与发展; 中国教育学会; 科学课; 专业委员会; 实验学校; 科技特色; 骨干教师;
机译:针对明天的卫生专业人员的科学教育
机译:教育学院的科学学校发展为3:日本科学教育过渡<第1部分日本科学教育转型<第1期日本科学教育转型<第1部分
机译:疼痛神经科学教育:哪种疼痛神经科学教育隐喻最有效?
机译:数学•数据科学教育与研究趋势:北海道大学的倡议•数学•数据科学教育与研究中心
机译:幼儿教育和特殊教育环境中的科学教育:华盛顿湖,贝尔维尤和西雅图学区的科学教育分析
机译:原发性全膝关节置换术后慢性疼痛患者的神经肌肉运动和疼痛神经科学教育与仅疼痛神经科学教育的比较:NEPNEP随机对照试验的研究方案
机译:计算机科学教育:今天和明天
机译:北极科学教育:北极科学教育工作组向国家科学基金会提出的建议。会议记录。于2000年3月30日至4月1日在阿拉斯加的费尔班克斯举行
机译:明天的明天,明天的明天
机译:明天和明天以及明天
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