职校积极作为 推进普职融通——以江苏常州刘国钧高职校的探索与实践为例

摘要

'普职融通'已成为全球教育改革发展的总体趋势,常州刘国钧高等职业技术学校根据常州普通中小学特色办学和核心素养培养的需求,以提供专业师资、课程、项目为切入点,探索多种推进普职融通的模式和方法。