注重对比情境创设的连贯性和趣味性——6B Unit 4 Review and check(Period 1)教学设计

摘要

【设计理念】 围绕此次杏坛杯的参赛主题，结合苏派教学主张及新课程标准．在对教材的钻研以及与高年级老师的探讨后，我发现，如果教师按照平常的教学方式按部就班地进行教学，学生兴趣不大，单一的形式也达不到预期的教学目的。我对课堂的理解是以生为本，充分把课堂还给学生，为学生创造妙趣横生的课堂氛围．让学生在浓厚的兴趣下学习知识。根据学生的年龄特点和心理特征，我有了如下的教学思路。