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潘小福;
江苏省常州市教育科学研究院;
教育价值; 研究成就; 自觉; 教育主张; 教育风格;
机译:环境教育学习中成就动机和学生态度对环境教育学习的影响与学生学习成就之间的关系
机译:国家教育成就评估中每个教育成就水平中学生特征的分析:专注于化学
机译:癫痫儿童的教育成就不佳:预测癫痫对教育成就影响的模型。
机译:拥抱磨砺:我们为什么选择高等教育管理;也许你也应该
机译:非贫困青年宗教教育中conversion依的理论与实践:伯纳德·洛纳根(Bernard Lonergan)关于conversion依和保罗·弗莱雷(Paulo Freire)关于自觉的教育分析。
机译:大脑中存在自觉和不自觉的议程两者都很重要-我们的意志既可以自觉也可以自觉
机译:大脑中存在自觉和不自觉的议程,两者都很重要-我们的意志既可以自觉也可以自觉
机译:磨砺我们的犁头:将反叛乱的教训应用于发展和人道主义援助。
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
机译:利用人工智能评估教育者并提高教育成就的系统和方法
机译:无线通信教育响应系统,用于实时确定教育效果,使教师能够方便地方便学生学习并实时轻松地评估学业成就
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