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高艳;
江苏省邳州市运平路小学;
背诵; 兴趣; 表达思路; “变式”;
机译:在不理解其含义的情况下背诵和背诵文本:对该实践的多方面思考,特别是对《古兰经》的引用
机译:全国各地标准日庆祝活动精彩纷呈
机译:今年春季上海国际纺织面料展:精彩纷呈
机译:优化:精彩纷呈的事物
机译:儿童性虐待访谈中背诵的相关因素
机译:背诵真主一词对冠状动脉旁路移植术后疼痛严重程度的影响:伊朗的一项随机临床试验研究
机译:X类学生在思想,谈话,写(TTW)学习模型和调查,问题,阅读,反思,背诵,审查(SQ4R)中的思考,谈话,读取,反思,背诵,审查(SQ4R)在Madrasah Aliyah的应用中的差异
机译:自动生成评估项目口述背诵评估的计算机实现的系统和方法
机译:背诵的单词被记下来
机译:产生背诵项目的系统和方法
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