英语单词教学

摘要

＜正＞ 英语单词教学必须使学生掌握单词的音、形、义、用四个方面,这是大家都明确的。但是每一个单词的音、形、义、用,是不是都要一样地、不分轻重地讲解呢?是不是在不同的年级和班级里,也都要无所偏重地讲解呢?这是一个问题。如果应该有所偏重,那就牵涉到一个问题:基础知识的教学应当在结合课文实际、学生实际的基础上进行,而不是脱离了实际,凭空进行的。举一个例:一堂课上所教的七八个单词不见得个